原標(biāo)題：學(xué)生取快遞不能帶走包裝盒，別以環(huán)保名義施行粗暴管理

西安某高校近日對(duì)校園快遞收發(fā)點(diǎn)下發(fā)通知，要求學(xué)生在取快遞時(shí)，必須當(dāng)場(chǎng)拆開包裝盒，只準(zhǔn)學(xué)生拿走物品，禁止帶走盒子，一旦發(fā)現(xiàn)違反者，由學(xué)校后勤保障部對(duì)快遞點(diǎn)給予罰款5000-30000元、停業(yè)整頓、驅(qū)逐離校等強(qiáng)制性處罰。學(xué)校說(shuō)，此舉是為保證生活垃圾分類管理，減少垃圾量。

（圖據(jù)網(wǎng)絡(luò)）

此事引發(fā)熱議，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，認(rèn)為學(xué)校做法不合理的占多數(shù)。反對(duì)學(xué)校這種做法的學(xué)生說(shuō)，如果買了一雙鞋，冀中能源國(guó)際物流 ，你就得把鞋盒拆了，一手一只鞋拿回宿舍，走在路上，人家都把你當(dāng)怪物看。還有學(xué)生說(shuō)，如果買了一箱水果咋辦？總不可能一個(gè)一個(gè)地拿回去吧？就算拿書包來(lái)裝也不太方便，如果沒(méi)帶書包，還得回宿舍去拿書包，書包一次裝不下，就要跑幾趟。

如果說(shuō)學(xué)生反映的這些事情都可以想辦法解決的話，學(xué)生們反應(yīng)最強(qiáng)烈的就比較棘手了：“買了隱私物品，真的不能拆！”學(xué)生到快遞點(diǎn)取件，因?yàn)闀r(shí)間集中，所以基本上都要排隊(duì)。在眾目睽睽下，當(dāng)場(chǎng)拆開包裝盒將里面的隱私物品拿出來(lái)，實(shí)在很讓人難堪。

雖然校辦工作人員說(shuō)，隱私物品的快件，日照物流 ，不會(huì)讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)拆，但事實(shí)上，這只是理論上的說(shuō)法?？爝f點(diǎn)為了不被處罰，哪管里面是不是隱私物品，必然會(huì)強(qiáng)行要求當(dāng)場(chǎng)拆。如果學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)是隱私物品，要想證明，只有當(dāng)眾拆開來(lái)看，如此一來(lái)，隱私豈不是成了公開的秘密了？那更讓人難堪。如果學(xué)生還是不拆，快遞點(diǎn)的工作人員說(shuō)，他們的辦法是打電話讓學(xué)校來(lái)解決。學(xué)校工作人員來(lái)了，也得要拆開才知道是不是真的隱私物品，還不是照樣讓學(xué)生難堪。

癥結(jié)在哪里？

還是在這所高校的管理方式上。減少垃圾、促進(jìn)垃圾分類管理，出發(fā)點(diǎn)是好的，是正確的，也是必須的。但在方式方法上，卻顯得粗暴簡(jiǎn)單了。且不說(shuō)一個(gè)后勤保障部是否有權(quán)力對(duì)快遞點(diǎn)進(jìn)行罰款，就說(shuō)快遞垃圾處理，也可以有其他更好的方式來(lái)解決。

為什么不可以在每個(gè)宿舍固定一個(gè)地方，讓學(xué)生把包裝盒放在那里，由宿舍阿姨每天進(jìn)行處理呢？如果規(guī)定包裝盒等由阿姨們當(dāng)做廢品賣，收益歸她們，我相信阿姨們對(duì)包裝盒的管理一定會(huì)很好，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)校所擔(dān)心的學(xué)生把包裝盒到處亂扔影響環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象。何況，有些包裝盒，學(xué)生們可以留著裝書籍、個(gè)人物品等，也算是廢品再利用。

包裝盒被留在快遞點(diǎn)，當(dāng)然會(huì)讓學(xué)?！靶牢俊钡乜吹健八奚岬睦鴾p少了很多”，但給學(xué)生們?cè)斐傻穆闊┖屠_以及怨氣，不知學(xué)校能否看到和聽到？給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的校園環(huán)境，不僅僅只是體現(xiàn)在校園風(fēng)光優(yōu)美等硬件設(shè)施上，更應(yīng)體現(xiàn)在以人性化的管理讓學(xué)生真正感受到大學(xué)生活的美好上面。